Month: November 2016

tema 2,pág.23,1;actividad final, adaptación q. temas 1+2

by relixionsardineira

http://epe.edebe.com/content/view/27672/0/0/flash/resources/02_023_act_final_2/index.html

1…. Piensa en tres momentos y situaciones concretas en las que hayas aceptado, respetado y valorado las diferencias de los demás. Escribe cuál es la inteligencia o las inteligencias que más te caracterizan. Justifica tu respuesta.

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2…. Recuerda y escribe el nombre de alguna persona que dedica o ha dedicado su vida a hacer el bien a los más desfavorecidos. Destaca lo que más te ha impresionado y más valoras de esa persona.

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3…. Escribe dos actitudes personales que no respetan la dignidad humana.

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4…. Elige un relato del Evangelio en el que Jesús hace algo a favor de una persona. Resúmelo e indica la actitud de Jesús hacia esa persona y la respuesta de esta a la acción de Jesús.

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1…. Piensa en un día de tu jornada escolar. A continuación, reflexiona sobre tres acciones que realizas y cómo contribuyes a continuar la Creación con ellas.

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c). ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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2…. Recuerda y escribe el nombre de algún santo o santa que haya contribuido a mejorar la casa común que es la Tierra. Indica en qué contribuyó.

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3…. Redacta un eslogan que denuncie las acciones que destruyen la Tierra.

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4…. R. Baden-Powell, fundador del movimiento scout, escribió a sus scouts: «Intentad dejar este mundo un poco mejor de como os lo encontrasteis». ¿Qué es lo más importante que tú haces para lograrlo?

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5…. Lee este texto del mismo autor y coméntalo a partir de lo aprendido en la unidad.

«La felicidad no procede de ser rico, ni siquiera del éxito en la propia carrera, ni de concederse uno todos los gustos. Un paso hacia la felicidad es hacerse sano y fuerte cuando niño, para poder ser útil y así gozar de la vida cuando se es un hombre».

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tema 2, pág.21*5; pág 22, analizar encíclica: ‘Laudato si’.

by relixionsardineira

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CARTA DE LA TIERRA: Principios

El texto de la Carta está estructurado en torno a 4 principios básicos o angulares, desplegados en 16 principios generales, desarrollados y complementados a su vez en 61 principios de detalle o de apoyo. Todos ellos van precedidos de un Preámbulo, y finalizan con un texto de conclusión (El camino hacia adelante).

Éstos son los 16 principios generales: 8

I. Respeto y cuidado de la vida.
1. Respetar la Tierra y la vida en toda su diversidad.
2. Cuidar la comunidad de la vida con entendimiento, compasión y amor.
3. Construir sociedades democráticas que sean justas, participativas, sostenibles y pacíficas.
4. Asegurar que los frutos y la belleza de la Tierra se preserven para las generaciones presentes y futuras.
II. Integridad ecológica
5. Proteger y restaurar la integridad de los sistemas ecológicos de la Tierra, con especial preocupación por la diversidad biológica y los procesos naturales que sustentan la vida.
6. Evitar dañar como el mejor método de protección ambiental y, cuando el conocimiento sea limitado, proceder con precaución.
7. Adoptar patrones de producción, consumo y reproducción que salvaguarden las capacidades regenerativas de la Tierra, los derechos humanos y el bienestar comunitario.
8. Impulsar el estudio de la sostenibilidad ecológica y promover el intercambio abierto y la extensa aplicación del conocimiento adquirido.
III. Justicia social y económica
9. Erradicar la pobreza como un imperativo ético, social y ambiental.
10. Asegurar que las actividades e instituciones económicas, a todo nivel, promuevan el desarrollo humano de forma equitativa y sostenible.
11. Afirmar la igualdad y equidad de género como prerrequisitos para el desarrollo sostenible y asegurar el acceso universal a la educación, el cuidado de la salud y la oportunidad económica.
12. Defender el derecho de todos, sin discriminación, a un entorno natural y social que apoye la dignidad humana, la salud física y el bienestar espiritual, con especial atención a los derechos de los pueblos indígenas y las minorías.
IV. Democracia, no violencia y paz
13. Fortalecer las instituciones democráticas en todos los niveles y brindar transparencia y rendimiento de cuentas en lagobernabilidad, participación inclusiva en la toma de decisiones y acceso a la justicia.
14. Integrar en la educación formal y en el aprendizaje a lo largo de la vida, las habilidades, el conocimiento y los valores necesarios para un modo de vida sostenible.
15. Tratar a todos los seres vivientes con respeto y consideración.
16. Promover una cultura de tolerancia, no violencia y paz.

ENCÍCLICA LAUDATO SI:

http://w2.vatican.va/content/francesco/es/encyclicals/documents/papa-francesco_20150524_enciclica-laudato-si.html