https://epe.edebe.com/content/view/27672/0/0/html5/index.html
https://epe.edebe.com/content/view/12881/0/0/html5/index.html
Actividad Final:
https://epe.edebe.com/content/view/12881/0/0/html5/data/03_67_actividad%20final/index.html
63+32: EXPRESA OPINIONES SOBRE LA ESCLAVITUD DEL PECADO Y LA LIBERTAD DE LA VERDAD (JN 8, 31-34):
https://www.bibliacatolica.com.br/es/la-biblia-de-jerusalen/juan/8
63 + 33: QUÉ CONCEPTO DE LIBERTAD TRANSMITE:
ACTIVIDADES:
1- Criterios para distinguir sueños de realidades.
2- Ejemplos publicitarios que sean vendedores de humo.
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*SIGNOS DE LOS QUE ESTÁ LLENA LA VIDA:
*FRASE E IMAGEN PREFERIDA, POR QUÉ
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60,24: Explica si estás de acuerdo con el Papa cuando dice que la búsqueda de la verdad no acaba nunca.
60,25: Diferencia creer, saber y certeza:
Muchos dicen que creer les parece poco, que quieren saber. Pero la palabra «creer» tiene dos significados diferentes: cuando un paracaidista pregunta al empleado del aeropuerto: «¿Está bien preparado el paracaídas?», y aquél le responde, indiferente: «Creo que sí», no será suficiente para él; esto quiere saberlo seguro. Pero si ha pedido a un amigo que le prepare el paracaídas, éste le contestará a la misma pregunta: «Sí, lo he hecho personalmente. ¡Puedes confiar en mí!». Y el paracaidista replicará: «Te creo». Esta fe es mucho más que saber: es certeza.YOUCAT,21.
61,28: Qué se sugiere en este libro?
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61,29: nº 23: Respuesta propia a: ¿Hay contradicción entre la fe y la ciencia?
No hay una contradicción irresoluble entre fe y ciencia, porque no puede haber dos verdades. [159]
No existe una verdad de la fe que pudiera estar en conflicto con una verdad de la ciencia. Sólo hay una verdad, a la que se refieren tanto la fe como la razón científica. Dios ha querido tanto la razón, mediante la cual podemos conocer las estructuras razonables del mundo, como ha querido la fe. Por eso la fe cristiana fomenta y potencia las ciencias (naturales). La fe existe para que podamos conocer cosas que, aunque no son contrarias a la razón, sin embargo son reales más allá de la razón. La fe recuerda a la ciencia que no debe ponerse en el lugar de Dios y que tiene que servir a la creación. La ciencia debe respetar la dignidad humana en lugar de atacarla.
62, 31: ¿ Qué hace bello un elemento dela naturaleza u obra de arte?
1.. Indica si cada afirmación supone colaborar con la Creación o destruirla y deteriorarla.
Reciclar envases:
Despilfarrar agua:
Dejar basura tirada en un parque:
Usar papel reciclado:
2…. Enumera cinco acciones que puede realizar un joven como tú para lograr que este mundo sea más justo y más humano.
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3…. Escribe cinco gestos de paz y de amistad que puedes realizar en tu entorno para que el mundo sea mejor.
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4…. Describe los rasgos más significativos de la actuación de san Francisco y santa Clara de Asís en relación con el cuidado de la Creación. A continuación, anota también el nombre de la encíclica sobre ecología del papa Francisco y alguna de sus ideas principales.
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5…. Piensa en un día de tu jornada escolar. A continuación, reflexiona sobre tres acciones que realizas y cómo contribuyes a continuar la Creación con ellas.
a). ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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b). ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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c). ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6…. Recuerda y escribe el nombre de algún santo o santa que haya contribuido a mejorar la casa común que es la Tierra. Indica en qué contribuyó.
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7…. Redacta un eslogan que denuncie las acciones que destruyen la Tierra.
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8…. R. Baden-Powell, fundador del movimiento scout, escribió a sus scouts: «Intentad dejar este mundo un poco mejor de como os lo encontrasteis». ¿Qué es lo más importante que tú haces para lograrlo?
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9…. Lee este texto del mismo autor y coméntalo a partir de lo aprendido en la unidad.
«La felicidad no procede de ser rico, ni siquiera del éxito en la propia carrera, ni de concederse uno todos los gustos. Un paso hacia la felicidad es hacerse sano y fuerte cuando niño, para poder ser útil y así gozar de la vida cuando se es un hombre».
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53, 11: Cómo usan el método hermenéutico y si las relaciona:
54,13: Explicar aportaciones mútuas ciencia y fe:
https://ec.aciprensa.com/wiki/Ciencia_y_la_Iglesia#Puntos_de_Contacto_entre_la_Ciencia_y_la_Fe
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